原打算今天在银川一日深度游，弥补以前没能尽兴游玩一些地方而留下的遗憾，比如贺兰山岩画。可是儿子今天开学，尽管不用再送，我还是想送儿子到高铁站。理由很简单，这是儿子求学生涯的最后一次开学远行。
八年前，我俩送儿子到太原上大学。住了一宿，第二天参观校园，我被学校精神脉络中流淌的红色基因深深吸引了，感动了。从龙山山麓延伸出的铁轨记载着学校厚重的革命历史。在柏林园散步、在龙山山顶眺望，我回想着学校从太行山走来的战火纷飞的岁月。第二年春季开学，我再送儿子到北客站。此前一天我俩去了大雁塔北广场，在西侧公园虽没有看到瀑布般的紫藤萝，但是有一簇簇的迎春花。那天说了好多话，所以在高铁站的送行是简单的，也没看到儿子回头的“再见”，我看着儿子的背影消失在通向候车大厅的电梯尽头。
三年前，我俩再次送儿子到昆明读研。其实不用再送，儿子四年在外地上学，出行之事已为寻常。我俩顺便旅游才是最终目的，就这样提前两天到了大理古城。娘儿俩首次到昆明，我因工作学术交流之机多次来过，我当导游，逛古城，登苍山，环洱海，进石林。因疫情研三第一学期儿子在西安实习，居家写毕业论文，同时考虑毕业就业去向。春节期间，一次午饭时，一向不善言谈的儿子突然给我冒了一句：“你咋当了校长？”我一时不知如何回答。稍作思考后，我说：“大学毕业后做业务不干行*是爸爸的工作基调。教书读书是爸爸的志趣。至于当主任当校长纯属被迫，因为爸爸是组织的人，既然干了行*就得干好。但随时警醒自己，业务不能丢，业务是一个人的立身之本。”我这么简单一解释，儿子没再追问。当晚写作时，我思考得更多。
我记得一位从*多年的老领导曾多次表达过一个观点：有位才有为。对于想干事的干部而言，该观点无疑是正确的。有了官位就有了权，增加了执行力和强制力，若非为己而为民，则民之福也；不然，民之祸也。位也可以是官位之外的众多平凡岗位，平凡人也可大有作为。比如，我现在单位的前后两任门卫师傅，靠微薄的工资贴补一家老小，工作默默无闻，任劳任怨。门卫是一个单位的对外文明宣传窗口，也是单位的对内上下班“摄像头”。在某种意义上，职工工作好坏，门卫最有发言权。
今天一大早我做了早饭，让儿子吃好吃饱，并带足了干粮，以应对西安至昆明长达近11个小时的高铁旅程。“这位师傅，帮我俩拍张照。”一到南广场我先就近找人拍照。这次是儿子学生生涯的最后一次送行。“拍了3张，你看看。水平不行。”那位师傅把手机还给了我就快速离开了。“谢谢！”我回谢的同时打开一看，还真如师傅所言。恰恰这样的水平给我留下的印象反而深刻。
回想儿子上大学这7年，我得特别感谢儿子，我不知不觉跟儿子学了7年，学艺术设计，学风景园林设计，读儿子的硕士论文，横跨艺术、工科两大门类，在不知不觉中扩大了我的认知视野。对任何人来说，学习是一辈子的事，只是在人生的不同阶段，学习的内容、方式不同而已。
从华北到西南，儿子求学旅程两千多公里。这是一笔丰厚的人生阅历。我期待着儿子毕业时刻的到来。新时代亟需像儿子这样的复合型创新型人才。
年2月25日晚