阳光讯（记者杨小娟）10月11日起，西安市雁塔区大雁塔小学组织全体师生开展了以“停课不停学成长不停歇”为主题的线上教学活动。为了给孩子们呈现出一节节精彩纷呈的音乐课,音乐组教师采用云端会议的方式，精心录制音乐课律动、制作音乐课课件、下载音乐视频资料、收集整理发送乐曲音频，结合自身学科特点进行创新教学，为音乐线上教学做了充足的准备保证了线上教学的有序进行，让孩子们在网上也能收获到来自音乐课的快乐与温暖。
音乐组教师根据各年级学生的特点，制订了以教材歌曲学唱为主的年级音乐活动，音乐活动内容丰富多彩，音乐教师们用心调动每一位学生的积极性，使孩子们在音乐学习中享受愉悦享受到美的熏陶。
一年级的学生，由于年龄较小，他们的性格好动、好玩，在音乐教学中应该把“动”引导到课堂上，改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式。一年级音乐老师通过教唱《其多列》和《动物说话》这两首歌曲，并让学生用乐器来演奏，充分带动了学生的积极性，让学生喜欢音乐。
在学习音乐的同时，学生也要了解中国的传统乐器，二年级音乐老师通过《唢呐配喇叭》这首歌曲，让学生们都对中国的传统乐器有了进一步的认识。使学生们了解并喜欢中国的传统民间音乐。
三年级的学生对音乐有了一定的认识，并有自己的见解。三年级音乐老师采用了视、讲、听、演四者结合的方法来进行教学，让学生多看多听去感受内蒙古音乐的歌舞一体以及他的美。
四年级的学生对音乐各方面要素已经有了初步的了解，能用正确的呼吸及演唱方式演唱歌曲，音乐老师通过《愉快的梦》这首歌曲，让学生学会倾听感受，并能体会八六拍荡漾旋律所表现的歌曲意境。
五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。音乐老师通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格。
六年级的学生已经了解了一些京剧的知识，也积累了一些京剧演唱及表演的经验，音乐老师通过《包龙图打坐在开封府》让学生体会其中“净”的声腔特点，在对唱腔片段的学习和动作的模仿中激发学生对京剧的喜爱之情，提升了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。