阳光讯（记者杨小娟）为了进一步提升青年教师专业素养和教学能力，加强学科建设，打造高效课堂，西安市雁塔区第八小学举行了新课标背景下的教学评优活动。本次活动涵盖语文、数学、英语、体育、音乐、美术六个学科共21名教师参赛。
邹洋老师执教的《复式条形统计图》以“双手投球远还是单手投球远”的讨论为切入点，引导学生通过自主学习、小组讨论的形式，让学生们在一次次质疑中掌握复式条形统计图的画法和特点，并通过分析统计图中的信息，验证同学们的猜想。课堂中学生亲历探究、实践、分析的过程，最大限度的激活学生的思维状态，激发学生的学习热情。
王琪老师执教的《我的家乡日喀则》一课，通过一首藏族歌曲的学习，让孩子们了解了少数民族儿童对家乡的热爱之情。同学们和着音乐开火车进入教室，开启一节课的学习之旅。王琪老师带领学生们徜徉在音乐的海洋，时而聆听、时而齐唱，伴着各种小乐器的节奏，学生们似乎和藏族小朋友达到了共鸣。整节课课堂氛围浓厚，效果较好。
赵珍老师执教的《从*行》一课，同学们在不断的朗读中想象诗中描绘的画面，体会诗人的思乡之情和保家卫国的决心。整堂课以读促悟、以读促思，在理解古诗内容的前提下，感受戍边战士的爱国情怀和责任担当。课堂由浅入深，环环相扣，注重以生为本，教学方法灵活多样，学生能积极主动参与教学活动，真正做到了以学生为中心。
柏多玲老师执教的一年级数学《分扣子》一课，从《外婆的纽扣宝盒》绘本故事为突破口，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，将凌乱的扣子进行分类，让学生在分扣子的过程中体会到分类的乐趣，明确分类的标准不同，结果可能不同。整节课同学们在玩中学，在学中辨，让数学真正回到了生活中。
郝悦老师执教的五年级英语《Myday》，学生在轻松愉快的气氛中感受英语语言，体验英语语音。教师用富有创造性的环节，激励学生大胆说英语，培养学生自信心，既培养了语言交际能力，又遵循了实用性原则。课堂上，教师通过表述、写信、小组合作等形式，让课堂真正高效。
薛晓玲老师执教的《不一样的你我他》一课，从学生已有生活经验出发，让学生在游戏中获得感悟并学会知识梳理，借助绘画创意、双胞胎展示、情景剧表演等多种教学形式，让学生乐于表达，积极探究，快乐学习。薛老师的课堂以活动化教学贯穿始终，在愉悦的氛围中让学生认识人与人的不同，掌握如何与“不同”的人友好相处，懂得悦纳欣赏他人。
卢艺茹老师执教的三年级语文《守株待兔》，从熟悉的寓言故事入手，激发学生的积极性，在《守株待兔》学生版本和课文版本的对比中理解文章。课堂中学生通过多种形式的朗读，体会文言文的魅力。整节课学生参与度高，课堂氛围浓厚。
张青青老师执教的《邮票的张数》本节课以"预设谈话，导出课题；探究新知，解决问题；变换条件，活学活用；全课小结，积累经验"，这四个教学环节，贯穿整个课堂。在整节课的设计上充分提现了“学生是课堂的主人”，教师提供给学生自我探索、自我思考的实践机会，使学生主动积极的参加到数学活动中来。
评优课后，老师们以教研组为单位，评课、议课，大家在不断的反思中进步，在深入研讨中找寻适合自己的教学模式。
该校教师说：“本次活动为学校青年教师搭建了一个锤炼自我、展示风采的平台，也激发了青年教师对课堂教学的理性思考，促进了青年教师的专业成长。”