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(一)专业管理范围


文化是土壤,教师专业发展是植根于土壤的“根”。文化的核心是“化”,即“内化于心,外化于行”。文化有引导、约束人行为的作用。要提倡并发展教师的合作文化,首先要从学校的理念文化、管理文化、制度文化入手,特别是在“目标建设”的初期,理念文化是平台与氛围,管理文化与制度文化是平台的支撑。学校要构建教师合作文化,让教师抱团发展的“根”就在于完善系统的学校文化,培育肥沃土壤,营造合作氛围,才可以有效地促进教师从“不自觉合作”转向“自觉合作”,从“他组织合作”转向“多形式组织合作”。


在资溪县一国有林场,刚刚被枪杀的猕猴。

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